{"id":176258,"date":"2021-06-01T00:00:00","date_gmt":"2021-05-31T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bcfi.be\/nieuwe-e-learning-hoe-lees-je-een-rct-deel-2-interpretatie-van-studieresultaten\/"},"modified":"2026-04-02T19:10:24","modified_gmt":"2026-04-02T17:10:24","slug":"nieuwe-e-learning-hoe-lees-je-een-rct-deel-2-interpretatie-van-studieresultaten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/nieuwe-e-learning-hoe-lees-je-een-rct-deel-2-interpretatie-van-studieresultaten\/","title":{"rendered":"Nieuwe e-learning: Hoe lees je een RCT? Deel 2: interpretatie van studieresultaten"},"content":{"rendered":"<p>Je krijgt een studie in handen. Wat nu? Wat betekenen de getallen onder de titel \u201cResultaten\u201d \u00e9cht? Wat mag je er uit concluderen en wat niet?<\/p>\n<p> In deze <a href='https:\/\/auditorium.flowsparks.com\/?startactivity=RCT2'>nieuwe e-learning<\/a> ga je zelf aan de slag met verschillende studies. \u00a0<\/p>\n<p> We herhalen kort de sterktes en de zwaktes van een studie door je kritisch te laten nadenken.<\/p>\n<p> Daarna doorloop je stap voor stap een checklist om de resultaten te interpreteren. Hierdoor leer je snel herkennen of de resultaten van een studie relevant en belangrijk zijn voor jouw pati\u00ebnt. Aan de hand van verschillende studievoorbeelden ontdek je welke elementen je aan een kritische blik zou moeten onderwerpen.<\/p>\n<p> Dit is het tweede deel in de reeks \u2018Hoe lees je een RCT\u2019. Het eerste deel (<a href='https:\/\/auditorium.flowsparks.com\/?startactivity=RCT1'>sterktes&#x002C; zwaktes en aandachtspunten<\/a>) is nog steeds beschikbaar.<\/p>\n<p> Totale duur: 60 minuten.<br \/> Accreditering is voorzien voor artsen en apothekers.<br \/> Na een eenmalige registratie heb je gratis toegang tot\u00a0<a href='https:\/\/www.bcfi.be\/nl\/auditorium'>alle e-learnings<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Je krijgt een studie in handen. Wat nu? Wat betekenen  [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43,41],"tags":[20213,20224],"class_list":["post-176258","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nieuw","category-2021-nl","tag-import_tags","tag-import_tags-nl"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/176258","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=176258"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/176258\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":178838,"href":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/176258\/revisions\/178838"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=176258"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=176258"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/h.cbip.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=176258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}